Notre politique vise à valoriser nos missions assignées... et réaffirmées : Formation initiale délivrant un diplôme à Bac+5, Formation Professionnelle Continue au service des mutations professionnelles, Recherche dans un rapport essentiel à la création.

Le nouveau contrat quadriennal conclu entre le Ministère de L’Enseignement Supérieur et de la Recherche notre établissement couvre la période 2009-2013.

Après avoir pris la mesure des principales évolutions socio-économiques en cours (changements économiques liés pour partie à l'impact des technologies numériques, modifications du contenu des métiers de l'audiovisuel, déploiement d'une offre de formation large tant dans ses thématiques que dans ses localisations), une politique de développement de moyen terme s'était mise en place sur la période 2002-2007.

Cette politique a porté ses fruits et les axes stratégiques qui avaient été annoncés, ont été atteints.

Aujourd’hui, l'ENS Louis-Lumière se doit de continuer à faire évoluer son offre de formation en valorisant au mieux ses atouts que sont le statut de grande école, sa proximité avec le milieu professionnel, la qualité de ses étudiants et la solidité de son enseignement.

Notre doctrine pourrait alors s'énoncer simplement :

- Renforcer la marque d'excellence partout où cela s'avère nécessaire, pour se positionner de façon ambitieuse dans le concert des formations existantes.

- Développer la qualité d'insertion professionnelle, pour ajuster nos partis pris pédagogiques aux exigences des métiers.

- Saisir de nouvelles opportunités, pour interpréter et intégrer à notre pratique, les évolutions économiques, techniques et artistiques qui secouent les industries culturelles ainsi que les exigences des politiques éducatives ou de recherche dans un environnement européen et international.

Rechercher l'excellence de l'enseignement s’obtiendra grâce à la pertinence de notre projet pédagogique et notre capacité à attirer et-ou conserver dans notre enseignement les meilleurs talents académiques et professionnels ; le concours doit être un signe fort et « juste » de nos exigences à l'entrée, et en conséquence un engagement vis-à-vis des étudiants ainsi sélectionnés.

Valoriser notre capacité d'insertion professionnelle exigera d'associer toujours plus les professionnels à la définition de nos options pédagogiques, à continuer à développer dès l'école les pratiques de compagnonnage dont la profession garde encore la vertu. Il s'agira plus généralement de renforcer et diversifier le nombre, la nature et les lieux de partage d'expérience entre l'Ecole, ses élèves, ses enseignants, et les professionnels des métiers auxquels nous formons et formerons.

Saisir de nouvelles opportunités, c'est favoriser la création, la recherche, la diffusion des savoir-faire de l'école ; c'est aussi affirmer un rôle certain de rayonnement culturel au plan national, européen et international. La formation professionnelle continue sera amenée à se déployer intensivement.