Une politique de partenariat sélective avec les écoles

Le partenariat est un moyen privilégié pour investir de nouveaux champs d’activité, partager des savoir-faire, consolider les expertises.

L’Ecole est en relation active (conventions) avec 13 écoles, dont 10 à l’étranger. Elle participe également au GIP Polytechnicum qui regroupe les principaux établissements du campus de Marne-la-Vallée.

Au plan national, on distingue les partenariats avec les écoles préparant aux mêmes métiers (Femis…) de celles qui sont actives sur des champs complémentaires (Ecole Nationale Supérieure des Arts Décoratifs, ITM, …) ou partagent des réflexions communes : Polytechnicum de l’Université de Marne la Vallée, Université Paris 1/IDEAT, Université de Marne la Vallée / Lisaa.

Au plan européen, notre politique vise à établir un partenariat sous forme de « réseau d’excellence » avec un nombre limité d’écoles ou d’universités de même niveau (5 à 6 partenaires de référence) pour pouvoir en particulier mener des projets dans le cadre de programmes européens.

Au plan international, l'Ecole conduit une politique qualitative de coopération avec un nombre choisi de partenaires. Elle développe un savoir-faire d’ingénierie pédagogique pour participer pleinement au renforcement du potentiel éducatif supérieur, en étant, par exemple, associée aux actions soutenues par le ministère des Affaires étrangères.

L’Ecole accueille des étudiants étrangers mais elle encourage également ses élèves à se confronter à un autre contexte géographique, culturel et pratique, pendant un séjour à l’étranger dans une école partenaire. Ce séjour dure de 3 à 6 mois, il peut avoir lieu à l’occasion de la réalisation du Mémoire de fin d’études, au semestre 6.

Parmi les écoles partenaires, nous pouvons citer l’Académie Libanaise des Beaux Arts (ALBA : Beyrouth – Liban), l’École des arts et du cinéma (EDAC : Tunis – Tunisie), l’Escuela Superior de Cinema i Television (ESCT : Los Banos – Cuba), l’Université De Fluminense (UFF : Rio De Janeiro - Brésil), l’Escola Superior de Teatro e Cinema (Amadora – Portugal), la Fachhochschule University of Applied Sciences (Cologne – Allemagne), l’Osaka University of Arts (Japon), le Centro de Capacitation Cinematografica CCC de Mexico, l’ENERC à Buenos Aires, et l’Université Canterburry en Nouvelle Zélande.

Mais cette liste n’est pas limitative, elle a vocation à s’étoffer au grès des projets.